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Vorteil in Mathematik durch Faulheit? Jungen raten, Mädchen zählen (Bildung)

Daimyo, Monday, 30.07.2012, 21:33 (vor 4258 Tagen)

Vorteil in Mathematik durch Faulheit? Jungen raten, Mädchen zählen

US-Psychologen wollen geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Lösung arithmetischer Aufgaben herausgefunden haben

Mädchen haben die Jungen in den Schulleistungen längst abgehängt. Mitunter gibt es aber noch die Meinung, dass in Fächern, die stark auf Mathematik basieren, die Mädchen nicht an die Leistungen der Jungen heranreichen sollen, weswegen auch Männer eher mathematische Spitzenleistungen erbringen oder an den Universitäten die Professorenstellen einnehmen.

Aber die mathematischen Fähigkeiten sind wohl bei Mädchen und Jungen gleich, in einer Untersuchung wurde festgestellt, dass Mädchen bei gleichen Leistungen in standardisierten Leistungstests bessere Noten als die Jungen erhalten. Überhaupt wird in Studien das gängige Vorurteil in Frage gestellt, dass Mädchen generell schlechter als Jungen in Mathematik seien. Schlechtere Noten werden meist auf Vorurteile bei Lehrern und den Mädchen selbst zurückgeführt.

Psychologen der University of Missouri wollen nun aber doch einen Unterschied zwischen Mädchen und Jungen herausgefunden haben, durch den sich vielleicht erklären ließe, warum Jungen letztlich besser in Mathematik abschneiden. Sie haben nämlich beobachtet, dass die Lösung von arithmetischen Problemen geschlechtsspezifisch angegangen wird. Für ihre Studie, die im Journal of Experimental Child Psychology veröffentlicht wurde, haben sie 311 Schüler und Schülerinnen der Klassen in von der 1. Bis zur 6. Klasse leichte Addieraufgaben gestellt, um so festzustellen, wie sich die Leistungen verändern.

Mädchen, so das Ergebnis, würden langsamer und genauer vorgehen, die Jungen schneller oder impulsiver und irrtumsfreudiger. Mädchen errechnen die Lösung eher durch Zählen, Jungen sollen fauler sein und lieber das Gedächtnis benutzen. Der "beobachtete Unterschied in der arithmetischen Genauigkeit", so Drew Baily, einer der Autoren, werde vermutlich durch die Bereitschaft verursacht, falsch zu liegen, wenn Jungen statt Rechnen den Gedächtnisabruf bevorzugen. Damit machen sie zwar mehr Fehler, sind aber schneller bei der Beantwortung, haben also eine kürzere Reaktionszeit, weswegen sie mehr Aufgaben in derselben Zeit lösen.

Weiter im Test geht es hier:

http://www.heise.de/tp/blogs/10/152494

Vorteil in Mathematik durch Faulheit? Jungen raten, Mädchen zählen

Detektor, Monday, 30.07.2012, 22:24 (vor 4258 Tagen) @ Daimyo

Das erklärt auch unsere von mathematischen Erkenntnissen mitgetragene, moderne Welt: während Mädchen zum hundertsten mal die Erbsen im Körbchen nachzählen, haben sich die von Irrtümern nicht irritierten Jungs unverdientermaßen an die Spitze gesetzt. Was natürlich furchtbar ist. Wir hätten noch mindestens 10.000 Jahre auf die Mädchen warten sollen. Dann müssten wir heute auch nicht so ein schlechtes Fernsehprogramm ertragen.

Im Ernst: Das große Umschreiben aller Leistungen und Vorkommnisse in Richtung "Frauen sind in Wirklichkeit besser und zwar auch wenn sie schlechter sind" hat wohl begonnen.

Am besten vertreibt und kommentiert dieses politisch korrekte Ergebnis voller Stolz demnächst irgendeine verdrehte Feministin. Und zwar mit dem Computer. Im Internet. Wir verstehen die Ironie hoffentlich ;-)

Bullshit

Benni, Tuesday, 31.07.2012, 03:28 (vor 4258 Tagen) @ Daimyo

Bereitschaft verursacht, falsch zu liegen, wenn Jungen statt Rechnen den
Gedächtnisabruf bevorzugen. Damit machen sie zwar mehr Fehler, sind aber
schneller bei der Beantwortung, haben also eine kürzere Reaktionszeit,
weswegen sie mehr Aufgaben in derselben Zeit lösen.

Was für ein saudummer Schluss... Nur weil die Jungs schneller waren, darauf zu schließen, dass diese vermutlich eher das Gedächnis benutzen als zu rechnen.

Meines Empfindens nach ist es komplett anders. Es sind die Jungs und nicht die Mädchen, die tatsächlich rechnen und das eben schneller und so schleichen sich natürlich auch mehr Fehler ein, wenn man keine Lust hat, alles so übersorgfältig zu machen, wie die meisten Mädchen. -> Andere Prioritätensetzung

Ich kenne es eigentlich nur von Frauen, dass diese versuchen, Aufgaben in der Mathematik auswendig zu lernen ohne sie zu verstehen. Diese versuchen dann Defizite in der Fähigkeit des logischen Denkens durch stumpfes Auswendiglernen auszugleichen, aber so wird das eben in der Mathematik nichts... da haben mich schon einige meine Nachhilfeschülerinnen fast zum Schreien gebracht.

Erfahrungen von Lehrern mit Frauenunterdrückung

Borat Sagdijev, Tuesday, 31.07.2012, 11:27 (vor 4258 Tagen) @ Benni

dann Defizite in der Fähigkeit des logischen Denkens durch stumpfes
Auswendiglernen auszugleichen, aber so wird das eben in der Mathematik
nichts... da haben mich schon einige meine Nachhilfeschülerinnen fast zum
Schreien gebracht.

Ein Lehrer sagte mir dass sich Mädchen beschweren falls die Prüfungsaufgaben nicht genauso wie die Übungen nur mit anderen Zahlen sind.
Jungs meckern nicht sondern bemühen sich halt und sind auch im Ergebnis besser.

Es ist wieder das alte "Unterdrückungsprinzip" der Weiber, etwas abgewandelt.

"Eigentlich sind wir ja besser, aber wir werden Unterdrückt" ist die übliche Aussage.

Hier versucht es den Besseren zu diffamieren und sagt:
Das Bessere ist nicht besser.

Typisch zwanghaft phantastische Weiberdenkmodelle um die ungeliebte Realität zu verschleiern und zu ertragen.

--
Afrika hat Korruption?
Deutschland ist besser, es hat Genderforschung und bald eine gesetzlich garantierte Frauenquote.

Gedächtnis

Norbert, Baden-Württemberg, Tuesday, 31.07.2012, 09:54 (vor 4258 Tagen) @ Daimyo

Logisch, dass man bei Mathe das Gedächtnis benutzt.
Was ist das kleine und große 1*1 denn sonst?
Zählt man auch bei 9*8 einzeln nach?

Und ein Herr Gauß soll ja bewiesen haben, dass man mit Überlegung schneller bestimmte Aufgaben löst.
Tipp, auch hier wurde dann nicht 99 Mal stur addiert sondern nur einmal, dafür eine Multiplikation mehr.

Da hilft kein pures auswendig lernen.
Bei "standardisierten" Aufgaben wird gerade so etwas abgefragt.
Nicht stures Nachplappern, sondern das Anwenden können ist Mathematik.

Hirnverbrannte Interpretation!

adler, Kurpfalz, Tuesday, 31.07.2012, 17:31 (vor 4258 Tagen) @ Daimyo

Vorteil in Mathematik durch Faulheit? Jungen raten, Mädchen zählen
US-Psychologen wollen ...

Um uns die lineare Algebra schmackhaft zu machen, erzählte unser Mathelehrer folgende Geschichte:

Ein Lehrer wollte mal eine Weile Ruhe haben und gab der Schulklasse die Aufgabe, die Summe der Zahlen von Eins bis Hundert zu errechnen.

Er hatte allerdings die Rechnung ohne den kleinen Gauß gemacht. Der guckte sich die Zahlen an und erkannte:

1 + 100 = 101
2 + 99 = 101
3 + 98 = 101
...
*Mhm!*

Nach 10 Minuten war er fertig und hatte auch gleich die Summenformel einer Reihe mit N Gliedern gefunden:

S(N) = N/2*(N+1)

Junge raten nicht, sie durchschauen Gesetzmäßigkeiten!

Deshalb sind sie schneller und zudem auch genauer. Es fallen keine Zählfehler an!
Die schlauen Mädels zählen wohl heute noch.

Gruß
adler

--
Frauenrat der Grünen empört-Gebäudereinigung:
Männer verdienen bei Außenreinigung deutlich mehr als Frauen bei Innenreinigung.

"Benachteiligungen von Männern beseitigen ... das ist nicht unser politischer Wille" -Grüne, Ortsgruppe Goslar

Hirnverbrannte Interpretation!

Dr.Bundy, Wednesday, 01.08.2012, 14:50 (vor 4257 Tagen) @ adler

tja, wird wohl niemand den Text von oben für voll nehmen, ich auch nicht mehr...

http://www.tagesanzeiger.ch/schweiz/standard/Weshalb-die-Schule-Jungen-benachteiligt/story/18069818

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