Eine pädagogische Auseinandersetzung zwischen Lehrer und Schüler kann es nicht geben, weil der Lehrer nach Art. 6 Abs. 2 des Grundgesetzes keine Erziehungsbefugnis hat. Seine Aufgabe ist, Wissen zu vermitteln.

Was für ein(e) idiotische(r) Klugscheißer.I.n bist du die uns erklärt was nicht im Grundgesetz steht kann es nicht geben?

Und warum maßt du dir nicht an zu sagen es ist die Aufgabe der Schülerin zu lernen und sich nicht zum autoritären Tugendritter und zur Weltverbessererin krönen zu lassen?

Und warum das alles?
Hat das eine Relevanz für das Thema?

Ja, liebe besten Frauen der Welt, ihr seid auf dem besten Weg in ein totalitäres Matriarchat.

Zu dumm nur dass Matriarchate immer wieder von (re)produktiveren, innovativeren und stärkeren oder einfach nur gewaltbereiteren Gesellschaften in denen es noch bessere Männer gibt überrannt oder ausgerottet wurden.

Und selbst mit männlichen Führern sind totalitäre Gesellschaften nicht für ihre Leistungen die in aller Welt gerne gekauft werden bekannt.

Ich weiss, der Adolf hat es euch angetan, habt ihn ja auch mehr als Männer gewählt mit eurem "erkämpften" Wahlrecht, liebe besten und befreitesten Frauen der Welt.

Allahuakbar

behindert es die pädagogische Auseinandersetzung zwischen Lehrer und Jungen.

Eine pädagogische Auseinandersetzung zwischen Lehrer und Schüler kann es nicht geben, weil der Lehrer nach Art. 6 Abs. 2 des Grundgesetzes keine Erziehungsbefugnis hat. Seine Aufgabe ist, Wissen zu vermitteln.

Sciencefiles hat dies an drei Gesellschaftssystemen dargestellt.
https://sciencefiles.org/2017/11/15/das-problem-mit-der-denunziation-oder-warum-denunzianten-keine-preise-erhalten-durfen/

Was in diesem Zusammenhang auch noch interessant ist und das ist unabhängig von dem 88-Thema. Die "Sprüche" wurden mehrheitlich von Jungen vorgebracht. In einem Artikel (finde ich aber jetzt nicht) las ich das auch so konkret, meist schreiben sie heut von Mitschülern. Da das Weib hier als "Sozialpuffer" für den Lehrer fungiert, behindert es die pädagogische Auseinandersetzung zwischen Lehrer und Jungen. Das halte ich nun wiederum für ein elementaren Bestandteil von Jungenpädagogik. In der Klärung solcher Sachverhalte zeigt sich der wahre Pädagoge und das nicht auf eine alt-linke Art.