Erst mal danke für das Einstellen. Ich sitze gerade fassungslos vor dem Rechner und frage mich, wieweit dieses "Jud Süß"-Propaganda-Gehetze noch gehen soll!?

Neben solchen ekelerregenden Pamphleten für Drittklässler gibt es auch Infos für neu eingeschulte Kinder (sollen noch Jungen und Mädchen sein); z.B.:

"... haben wir auch Handarbeiten für alle Kinder in unsere erste Klasse integriert. Manche Jungs sind auch gerne und eifrig dabei ..."

Das steht original so in einer Broschüre für eingeschulte Kinder einer Grundschule!

Dieses Land ist fertig, falls nicht ein paar besonnene Männer und Frauen endlich an entscheidenden Stellen anfangen, gegen diesen Wahnsinn etwas zu unternehmen!

Scheiß "Gender Mainstreaming" - ich hätte nie gedacht, Totaliratismus in dieser Form miterleben zu müssen. Das ist Faschismus unter dem Mäntelchen des Gutmenschinnendenkens pur!

Ich weiß nicht, inwiefern wir Sachen anders interpretieren.
Mag sein, dass du in diesem Beispiel eine Diskriminierung von Männern siehst. Ich kann die ehrlich gesagt nicht entdecken. Der Test ist darauf angelegt, Kinder dafür zu sensibilisieren, dass

a) nicht Personen gut oder böse sind, sondern Taten unabhängig von der Person gewertet werden müssen (darum die Auflistung der als gut oder schlecht zu bewertenden Handlungen in der Tabelle);

b) der Test mit dem Bild meiner Ansicht nach gerade diese Vorannahmen von Äußerlichkeiten durchbrechen soll: offensichtlich gehört dazu noch ein zweiter Teil, bei dem man die Personen von hinten an der Tafel betrachten soll und überlegen, ob die ersten Eindrücke bestehen bleiben, also ein Test, der vorführt, dass erste Eindrücke sich bei einem zweiten Blick als etwas anderes erweisen können.

Ich empfinde diese Aufgaben nicht als diskriminierend, sondern vielmehr auf das Wesentliche abziehlend. das bedeutet nicht, dass nicht immer noch Schindluder im Unterricht mit Stereotypen getrieben werden kann und wohl auch wird, aber hier zumindest kann ich es nicht entdecken.

Im Übrigen hat dein Kleiner diesen Test doch ganz wunderbar gemeistert, indem er bei beiden die selbe Vermutung äußerte und sich offensichtlich nicht von den merkmalen des Räuberhauptmanns beeindrucken lies. Glückwunsch

... wie verkommen unser Schulsystem und Feinmotorik der SchülerInnen inzwischen ist.

Diese Unschrift nennt sich nun "Vereinfachte Ausgangsschrift" und ist einfach nur ein ästhetisches Unding.

Ist Euch überhaupt schon mal aufgefallen, wie sehr sich die GrundschuldemagogInnen mühen, die Eltern aus dem Erziehungs- und Bildungsprozess mit allerlei didaktischen Taschenspielertricks rauszuhalten.

Diejenigen unter Euch, die Kinder in dem Alter haben, werden doch bestimmt solche Sätze in den Ohren klingen wie, "...die Lehrerin hat aber gesagt... wir sollen das alleine machen... nein ich soll so schreiben wie ich höre und nicht so wie die Eltern sagen... ich soll den Rechendrachen lösen..."

Damit isolieren diese Pädagigfotzen ganz gezielt die Kinder von den Eltren, sie lassen sie so inkompetent erscheinen, sie hetzen sie soger regelrecht gegen sie auf, das hat System.

Eltern wehrt Euch!