Die Jungen als Problemkinder in Deutschland- ein Aspekt

Sachse, Thursday, 18.02.2010, 16:18 (vor 5398 Tagen)

Ja, es ist richtig, dass Jungen heute mehr Probleme machen als Mädchen. Aber, wo sind Ursachen zu suchen.

Ich will hier mal unser Bildungssystem etwas betrachten.

Mit der Aufhebung der Trennung in Jungen und Mädchenschule zeigte sich, dass die Jungen die besseren Schüler waren. Die Hauptaufgabe der Schule war die Wissensvermittlung du die geistige Bildung.

Und dann wurden die Mädchen immer besser ?

Nein, es änderte sich die Leistungsbewertung. Das Verstehen des dargebotenen Stoffes wurde unwichtiger, das Lieb sein, keine Fragen gegen den Strom stellen und Alles schön auswendig lernen, dass ist die Domäne der Mädchen.

In den Fächern, wo auswendig gelernt wurde waren sie immer schon die besseren, Gedichte lernen, Vokabeln und so. Im Naturwissenschaftlichem Unterricht waren immer die Jungen die besseren.

Also mussten die Mädchen hier gefördert werden.

So ist auch der Unterricht vom Auswendiglernen geprägt worden.

Der Ersatz der Lehrer durch Lehrerinnen brachte es, dass weniger Experimente gemacht werden (Chemie ist das was kracht und stinkt, Physik wenn´s nie gelingt), die Lieblingsfächer der Jungen wurden entwertet und ebenfalls das auswendig gelernte höher bewertet.
Somit war nicht mehr das Verstehen und Begreifen, die Domäne der Jungen, sondern die Wortgenaue Wiedergabe einer Definition die höher bewertete Leistung.

Die Lehrerinnen brachten es auch mit, das das „Liebsein“ immer wichtiger als Wissen und können wurde.

Die Jungen haben weniger bis keine Erfolgserlebnisse auf fachlichem Gebiet mehr. Solange , bis sie diese Art der Wissensvermittelung ablehnen.

Ich habe schon vor vielen Jahren zwischen hohem Wissensstand und anwendungsbereitem Wissen unterschieden.

Diese Unterscheidung treffen Andere in Theoretiker und Praktiker.

Unsere Jungs sind eher Praktiker, die Mädchen Theoretiker.

In der späteren Ausbildung auf technischen Gebiet fällt dass dann den Damen vor die Füsse. Sie können jede Formel noch runterbeten, wo sie angewandt wird ist Sache der Jungen

Solange wie „Theoretiker“ oder „nichtanwendungsbereites Wissen“ höher bewertet ist, werden Jungen keine Chancen haben und sich zurückziehen.

Und die Jungen, die prima Ingeneure, Techniker oder Wissenschaftler geworden wären haben sich selber Aufgegeben.

Wäre die Wiedertrennung der Schulen in Mädchen und Knaben- Schulen eine Lösung?

Der Unterschied im Lernen von Jungen und Mädchen führte früher auch zu Frauen und Männerberufen, hier mal abgesehen von den körperlichen Voraussetzungen.