Re: Schulprobleme bei Jungen: Anzeichen für ein Umdenken

Frank, Tuesday, 23.09.2003, 16:11 (vor 7897 Tagen) @ Garfield

Als Antwort auf: Re: Schulprobleme bei Jungen: Anzeichen für ein Umdenken von Garfield am 22. September 2003 18:46:23:

Hallo Garfield,

die Erfahrungen deiner Verlobten hinsichtlich des Mathematikunterrichts in Nordrhein-Westfalen kann ich aus eigener Anschauung bestätigen. Auch bei meinem Mathelehrer war es entscheidend, dass man den richtigen Weg anwendete, um zum Ergebnis zu kommen.
Ich vermute aber, das war schon immer so. Nicht nur bei mir, damals in den 70ern und 80ern, sondern vorher schon. So gesehen, haben die Richtlinien für den Mathematikunterricht eigentlich immer schon die Kreativität und die Neigung der Jungen zur Improvisation eingeengt.
Auch dass die Grundschullehrer in aller Regel weiblich sind, war schon immer so und kann kaum als Grund dafür in Frage kommen, dass Jungen in der Schule gegenüber den Mädchen so abfallen, während es früher umgekehrt war.
Ich vermute eher: die feministische Ideologie hat in den Köpfen auch der Lehrer beiderlei Geschlechts den Gedanken festgesetzt, dass Frauen und Mädchen überall benachteiligt seien und dass dies geändert werden müsse. Also tun die Pädagogen - auch ohne große Förderprogramme und Girls Days - einfach alles, auf dass es den armen benachteiligten Frauenzimmern besser gehe. Und da die gleiche Ideologie ihnen beständig die Mär vom bösen männlichen Geschlecht einbläut, behandeln sie die Jungs in der Schule - vielleicht nicht einmal bewusst - schlechter. Indem sie ihnen schlechtere Noten geben, sie zwangsweise ruhig stellen oder mit feministischen Machosprüchen ihr Selbstbewusstsein unterminieren.

Gruß,
Frank